本文将引导同学们进入七年级下册语文书的古诗和文言文的学习。我们将通过汇总这些文章，帮助大家更好地理解、背诵和学习这些重要的文学篇章。

一、古诗篇

《归园田居(其三)》陶渊明：这首诗描述了作者在田园中的生活，表达了他对自由和自然的向往。诗中的“晨兴理荒秽，带月荷锄归”描绘了一幅清新、恬淡的田园生活画面。

《使至塞上》王维：这首诗以边塞景象为背景，描述了作者骑马赴边的壮丽风光和激越情感。诗中的“大漠孤烟直，长河落日圆”以其雄浑和寥廓的笔触，成为了唐代边塞诗中的经典。

《渡荆门送别》李白：此诗表现了李白在荆门渡口送别时的情感，他以辽阔的江景表达了对故乡的眷恋之情。

《游山西村》陆游：此诗描绘了作者在山西村游赏的感受，诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”既表现了自然的景色，也寓含了人生的哲理。

《送杜少府之任蜀州》王勃：作为一首送别诗，此诗表现了作者对朋友的真挚情感和对离别的悲伤。诗中的“海内存知己，天涯若比邻”则表达了友谊的伟大和不朽。

《早春呈水部张十八员外》韩愈：此诗赞美了早春的生机和美丽，诗中的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”以其细腻的描绘和新颖的比喻赢得了读者的喜爱。

《相见欢(无言独上西楼)》李煜：作为一首表现李煜亡国之痛的词，诗中的“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”以其深刻的描绘和独特的表达，展现了李煜的才情和悲情。

二、文言文篇

《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。此文是关于吕蒙的故事，他通过学习成为了不起的人物，文章以对话为主，用对话来塑造人物形象并推动故事发展。

《木兰诗》唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征东市买骏马，西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭旦辞爷娘去暮宿黄河边不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去暮至黑山头不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑鸣啾啾万里赴戎机关山度若飞朔气传金柝寒光照铁衣将军百战死壮士十年归归来见天子天子坐明堂策勋十二转赏赐百千强可汗问所欲木兰不用尚书郎愿驰千里足送儿还故乡爷娘闻女来出郭相扶将阿姊闻妹来当户理红妆小弟闻姊来磨刀霍霍向猪羊开我东阁门坐我西阁床脱我战时袍著我旧时裳当窗理云鬓对镜帖花黄出门看火伴火伴皆惊忙同行十二年不知木兰是女郎雄兔脚扑朔雌兔眼迷离双兔傍地走安能辨我是雄雌?这是一首描述木兰替父从军的诗歌，展现了她的勇敢和智慧。

《陋室铭》刘禹锡山不在高有仙则名水不在深有龙则灵斯