《燕子》

在春日的画卷中，活泼机灵的小燕子是不可或缺的点缀。一身乌黑光亮的羽毛，翅膀轻快俊俏，尾翼如剪刀般锐利，构成了这小巧生命的独特魅力。它们从南方飞来，为春光增添了无尽的生机与活力。

细雨过后，微风轻拂，万物复苏。嫩绿的柳丝在微风中摇曳，仿佛在诉说着春的故事。小草、绿叶、各种鲜花争奇斗艳，一同呈现出一幅光彩夺目的春天景象。燕子们欢快地穿梭其中，从稻田飞到柳树，瞬息之间又划过湖面，偶尔尾尖轻触水面，激起一圈圈涟漪，仿佛在为春天奏响一曲赞歌。

疲倦的燕子选择停留在电线上，蓝天下，几根细线将电杆相连，宛如五线谱上的音符。停歇的燕子仿佛成了音符，共同谱写一首春天的赞歌。

《燕子》教案

教学目标：

引导学生感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。

教会学生按照一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。

学习本课的生字、新词，运用图文集合的方法理解课文内容。

有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重点：

抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。

教学难点：

理解最后一句话的意思。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、默读“导读”部分，了解本组教材的内容和要求。

二、指导学生看图，并回答问题：

投影展示“燕子”图，让学生描述燕子的外形特点。

观察课文插图，说说春天的景色有什么特点？

按照由近到远的顺序描述插图内容。

观察远处的燕子，说说它们落在电线上的情形。

三、检查预习情况：

默读课文，回答问题：燕子是什么样子的？飞行时有什么特点？

分段朗读课文，检查预习情况。

四、图文结合，理解课文内容：

理解第一自然段：投影问题：①燕子的外形有哪些特点？②燕子的性情有哪些特点？③练习背诵第一自然段。

理解第二自然段：通过朗读、讨论、讲解等方式，图文结合，理解这一段所描述的春天的景色和燕子的活动。