《大禹治水》教案

一、导入：

在风景如画的绍兴，有一个令人肃然起敬的地方——禹陵。千百年来，它见证了无数华夏子孙来此缅怀大禹的功绩。那么，今天让我们一起走进大禹，了解这位古代的治水英雄。

二、教学目标：

认知目标：了解黄帝、炎帝和禹的主要事迹，理解中华民族的起源和“炎黄子孙”的含义。

能力目标：通过小组讨论和分享，能够概述大禹治水的过程和成功原因。

情感态度与价值观：学习大禹公而忘私的精神，培养克服困难的勇气和信念。

三、教学内容分析：

本课的重点是理解大禹治水的过程和成功原因，难点是对部落和部落联盟的理解。

四、教学准备：

准备大禹治水的挂图和相关视频资料。

收集关于黄帝、炎帝、大禹的资料和故事。

五、教学过程：

导入新课：通过提问学生是否去过绍兴的禹陵，引起学生对本课的兴趣。然后，简单介绍禹是我国古代著名的治水英雄，世世代代被人们传颂。

讲授新课：

黄帝、炎帝的事迹：通过教师讲述黄帝和炎帝的故事，让学生了解中华民族的起源和“炎黄子孙”的含义。然后提问学生为什么我们称自己是“炎黄子孙”，引发学生的思考。

大禹治水：首先让学生观看大禹像和治水挂图，教师讲解大禹治水的故事。然后提问学生鲧治水为什么失败，禹采用了什么方法。通过小组讨论，让学生理解禹治水成功的关键因素和方法。引导学生观察大禹治水插图，教师介绍禹与群众同甘共苦的精神，三过家门而不入的感人故事。讨论禹为了治水而不顾个人利益的精神是什么，让学生感受公而忘私的高尚品质。请学生讲一讲禹三过家门而不入的故事，加深学生对故事的理解。

大禹陵和夏朝的建立：教师出示大禹陵、禹庙的照片，介绍大禹陵的风景和历史意义。讲解夏朝的建立过程，让学生了解中国古代历史的发展。

知识反馈：通过课后填空题和小组分享禹的故事，检查学生对本课知识的掌握情况。

全课总结本课学到的知识，强调大禹治水的故事所蕴含的道理和精神。引导学生思考如何在生活中发扬这些精神，克服困难，为人民服务。