余东中心小学在追求教学质量提升的过程中，实施了一系列有效的措施，确保课改的有序推进。他们采取了公开、务实的随机抽课方式，以了解课堂教学中存在的问题和值得推广的经验。这种做法有助于及时发现和解决教学中存在的问题，从而提高课堂教学效率。

为了更好地评估教学质量，余东中心小学还实行了严肃的教学点评制度。在每周的行政会议上，每位中层干部都会对所听的课程进行点评，总结得失，提出问题。这种做法有助于形成良好的教学反馈机制，促进教师之间的交流与合作。

在课程管理方面，余东中心小学秉持着严格的课程管理原则，确保每一位教师都能够上好每一堂课。他们从学生的角度出发，注重生命成长的视角，为学生的一生发展服务。这种做法体现了学校对学生全面发展的重视。

1、余东中心小学还实行了规范的集体备课制度。针对青年教师占比较高的现状，他们通过集体备课的方式，共同切磋、取长补短，形成合力。在集体备课过程中，他们注重教案学科一体化，通过先个人备课、再集体备课、最后实践反思的方式，提高备课质量。

为了提高教师的专业素养，余东中心小学积极开展校本研究工作。他们通过阅读教育名著、问题研究、课题研究等方式，引领教师不断成长。同时，学校还创新教研制度，为教师的专业发展提供制度保障。这些措施有助于激发教师的教研热情，提升教师的专业素养。

在质量管理方面，余东中心小学奉行“追求卓越、崇尚一流、文理和谐、注重特色”的教学价值观。他们通过开展书香班级活动、诗化教育活动、分层教学活动等措施，提升教学质量。这些活动旨在培养学生的综合素质，丰富学生的精神世界，提高学生的学业水平。

余东中心小学在课改过程中实施了一系列有效的措施，以确保教学质量得到稳步提升。他们注重课堂教学质量、教师专业素养和教学管理制度的建设，为学生提供更好的教育环境。这些经验和做法值得其他学校借鉴和推广。