一、教学目标

认知：了解黄帝、炎帝的伟大事迹，认识到他们作为中华民族的祖先的重要地位。掌握大禹治水的经过及其成功的原因。

技能：能够讲述大禹“三过家门而不入”的感人故事。

情感：培养对公而忘私精神的敬意，树立人定胜天的坚定信念。

二、教材概览

重点：大禹治水的事迹及其展现的伟大精神。

难点：理解部落和部落联盟的概念及其在古代社会的作用。

三、教学准备

准备大禹的肖像画和大禹陵的照片。

收集大禹治水的相关插图和资料。

四、教学过程

引入：通过提及绍兴的禹陵和禹庙，引出大禹这一古代治水英雄，并简要介绍其背景。

新课内容：

黄帝与炎帝：讲述两位伟大祖先的事迹，探讨为什么我们自称为“炎黄子孙”。明确黄河流域作为中华民族的发源地的重要性。

大禹治水：通过图片和故事展示大禹的形象。接着，深入探讨大禹治水的方法及其成功的原因。特别强调他如何根据实际情况，采用疏导法，使洪水得以流入大海。通过插图和故事，展示大禹与群众同甘共苦，三次路过家门而不入的感人情景，反映其公而忘私的精神。

知识巩固：通过填空题和故事讲述的方式，巩固学生对大禹治水事迹的了解。

总结本课的重点内容，包括大禹治水的方法、精神和夏朝的建立等。鼓励学生分享学习心得，思考从大禹身上学到的道理。

五、板书设计

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markdownCopy code `**疏导法** 
**大禹治水** → 公而忘私 
 → 人定胜天 
 → 同甘共苦`

六、教学意义

通过本课的学习，学生不仅能够了解古代英雄大禹的事迹，还能够深刻体会到其公而忘私的精神和人定胜天的信念。这对于培养学生的爱国情怀和坚定信念具有重要意义。

标签：大禹治水教案