教学目标

知识掌握：了解诗歌中的生字新词，深入理解关键词汇的内涵。

能力提升：通过阅读，体会七言律诗的韵律之美，感悟诗中的情感深度。

情感培养：学习红军战士坚韧不拔的意志和面对困难时的乐观精神。

教学重点与难点

准确把握“腾细浪，走泥丸”等诗句的深层含义。

感受红军战士的大无畏精神和豪迈气概。

教学过程

第一课时

一、情景导入，激发兴趣

播放电影《长征》的经典片段，带领学生重温历史。

提问学生：电影中最触动你的瞬间是什么？今天我们将要学习一首与长征息息相关的诗——《七律·长征》。这首诗由伟大领袖xxx在红军长征即将胜利时创作，它生动地描绘了二万五千里长征的壮丽画卷，歌颂了红军的英雄主义和革命乐观主义。

鼓励学生分享自己收集的长征相关资料，增加课堂互动性。

二、生字新词，夯实基础

学生默读诗歌，圈出不认识的字词。

教师检查学生的生字预习情况，并通过课件展示生字词，如“逶迤”、“磅礴”等，指导学生正确读音。

三、品味诗意，感悟情感

教师首先进行范读，学生轻声跟读，注意诗歌的节奏和韵律。

学生自由朗读诗歌，体会诗中的意境和情感。

分组讨论并合作交流：诗歌中描绘了红军长征中的哪些威武雄壮的画面？如“腾跃五岭”、“疾跨乌蒙”等。随后，通过课件展示相关画面，让学生结合诗句谈自己的感受和体会。

四、细节探究，深入理解

教师引导学生深入探究诗中的细节，如：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这句诗在整首诗中起到了什么作用？为什么作者要把五岭和乌蒙比作“细浪”和“泥丸”？通过这些问题，让学生更加深入地理解红军战士的英勇无畏和藐视困难的精神。同时，对于诗中的其他精彩诗句，如“金沙水拍云崖暖，大度桥横铁索寒”，教师也将结合相关资料和课件进行详细的讲解和赏析。

通过这样的教学设计，不仅能够让学生在轻松愉快的氛围中学习诗歌知识，还能够让他们深刻感受到红军战士的英勇精神和革命乐观主义情怀，从而激发他们的爱国热情和奋斗精神。

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