在某个秋日的早晨，一个十岁的小女孩悠然地走在弯弯曲曲的小径上。她的目光被一只皮毛闪着光泽、眼神锐利、动作灵活的小狐狸吸引。她发自内心地赞叹着狐狸的美丽，心中萌生了驯养它的愿望。

然而，冬天来临，小女孩几次进入森林寻找狐狸，却不但没有找到，还迷了路弄伤了脚。这个冬天，她只能在家里度过。在这个漫长的冬季里，她阅读了许多动物百科书籍，对狐狸的思念也愈发强烈。

春天到来，小女孩随着进出森林次数的增多而逐渐熟练，并能认出各种动物的足迹。然而，她发现那只狐狸警惕性极高，为了躲避人类，时常搬家。于是，她选择了远远地观察狐狸。经过一个夏天，在生疏、猜疑、熟稔、捉弄、闹别扭的过程中，小狐狸渐渐靠近了她，不再与她保持距离，甚至开始与她一同玩耍。

这个故事的主角是一个名叫小女孩的女孩。她是一个护林人的女儿，生活在大自然中。从小女孩的角度出发，影片展现了人与自然的关系。在这个故事中，小女孩和狐狸之间的互动成为了一种象征，揭示了人类对自然的占有欲望与自然对人类的恐惧和逃避。

影片中，导演借助“乌托邦”式童话的手法，生动地描绘了一个逐渐走向单向度的、生态失衡的世界。影片中的美景世界再现了20世纪初大森林的真实场景，展现出众生喧哗的场景。影片中愉悦的孩子随狐狸快步跑进大自然深处的场景，构成了对现代城市水泥家园的质疑与反讽。

影片《狐狸与孩子》勾起了人类返璞归真的童年记忆——其时天人合一，物我一体。通过10岁女孩的“绿色之思”，影片悄然开启了反思现代性的“生态意识”启蒙，“爱非占有”则成为被凸显的生态命题。同时，《狐狸与孩子》的故事依托虽然是儿童文学著作，但影片在阐释文本主题思想上有了更亲近自然且极具人文关怀地突破。比如该片对狐狸的生活习性大量采用真实记录得手法拍摄，通过银幕展示的狐狸形象不仅真实可感，而且给观影者留下了深刻的印象，以至于使其“深陷”影片中不能自拔。因此，无论是在经济利益方面还是社会影响力上的收获，《狐狸与孩子》都是很成功的儿童文学改编作品。

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